Consiglio della contea di Kilkenny
Sintesi della valutazione TBSTS di St Mary, febbraio 2015
Consiglio della contea di Kilkenny
Programma di formazione sulle abilità edili tradizionali 2014
Sommario
Shee Mausoleum St Marys Kilkenny prima
CHIESA DI S.MARIA E CIMITERO
Introduzione
Il Kilkenny County Council è stato selezionato come autorità locale pilota per il Programma di formazione sulle abilità edili tradizionali 2014 (TBSTS) dal Department of Arts Heritage & the Gaeltacht nel marzo 2014.
Si è deciso di suddividere il finanziamento disponibile in 2 progetti nelle seguenti località:
1. Chiesa e cimitero di Santa Maria, città di Kilkenny
2. Chiesa di San Nicola, Newtown, Jerpoint, Co.Kilkenny.
CHIESA DI S.MARIA E CIMITERO
In breve
Il programma di formazione TBSTS di St.Mary si basava sulla collaborazione tra il Kilkenny County Council e il corso WIT BSc in Applied Conservation con un gruppo di 15 studenti. La formazione doveva svolgersi in concomitanza con il principale progetto di restauro/ampliamento della chiesa a contratto presso il St.Mary's . A causa del ritardo nell'inizio dei lavori principali dell'appalto presso l'edificio della chiesa, tuttavia, il programma è stato modificato e la formazione si è svolta nel cimitero prima del progetto dell'edificio principale dall'inizio di ottobre 2014 su base settimanale per i tirocinanti WIT, con il concentrarsi sui muri di cinta. Questo programma è proseguito fino alla fine di gennaio 2015.
Completamento e valutazione del progetto
Sebbene il piano di formazione originale sia stato modificato a causa dei cambiamenti nel programma di costruzione del progetto principale, il programma di formazione rivisto si è dimostrato molto efficace. Oltre a beneficiare di una buona esperienza pratica in loco, i tirocinanti hanno acquisito una visione approfondita di un progetto di conservazione complesso, stimolante ed estremamente vario attraverso lezioni e dimostrazioni che danno loro la comprensione di un "progetto reale" che sarà di vasta portata e essere di grande valore nelle loro future carriere.
Evelyn Graham, Project Liaison Architect/Conservation Officer, ha gestito il progetto in stretta collaborazione con i tutor del corso WIT. Un grande supporto e assistenza pratica è stato fornito da un certo numero di membri del personale del Kilkenny County Council in termini di fornitura/consegna di materiali e strumenti in loco, erezione del rifugio protettivo in loco, nonché fornitura di rinfreschi e strutture assistenziali ai tirocinanti e tutor. Le lezioni si sono svolte nella magnifica cornice dell'adiacente Sala Consiliare della storica Tholsel che è stata generosamente messa a disposizione del gruppo per l'intero corso del progetto formativo. Nessa Roche, consulente architettonico per DAHG, è stata una relatrice ospite il 19 novembre ed è stata anche sul posto per offrire consigli ai tirocinanti man mano che i lavori pratici alla parete procedevano.
Metodo di pubblicità e reclutamento di tirocinanti
· Pubblicizzato sul sito WIT come parte del BSc. nel corso di Conservazione Applicata
· Pubblicità a pagamento sulla normale pagina del Kilkenny County Council sul Kilkenny People
· Dichiarazione sulle pubbliche relazioni rilasciata tramite il popolo di Kilkenny
· Pubblicizzato tramite il sito web KKCC e tramite il Kilkenny Heritage Forum
Data di inizio e fine del progetto
- La formazione è iniziata l'8 ottobre 2014
- La formazione si è conclusa il 28 gennaio 2015
- Visita in loco di follow-up per gli studenti il 14th Aprile 2015.
Livelli di abilità dei tirocinanti prima di impegnarsi nel progetto di formazione
· I livelli di competenza di tutti i tirocinanti hanno soddisfatto il sistema strutturato di ingresso per il BSc. nel corso di Conservazione Applicata.
· Sono stati presi in considerazione i professionisti in possesso della qualifica del certificato di artigianato nazionale e i candidati idonei al CPD, a seconda dell'esperienza e delle qualifiche.
· Tutti i 15 studenti hanno soddisfatto il requisito di ammissione. Tuttavia, non tutti erano commercianti.
Tipo di formazione praticata
· Una combinazione di lezioni tenute dai membri dell'attuale team di progettazione:
o Niall McCullough, McCullough Mulvin Architects
o Peter Cox e John Beattie, Carrig Conservation
o Claire Walsh, Progetti archeologici
e altri professionisti associati a St.Mary's:
o Evelyn Graham, architetto di collegamento per il progetto del consiglio della contea di Kilkenny
o Cóilín Ó Drisceoil, Kilkenny Archaeology leader del progetto di restauro del Mausoleo di Shee
- Workshop/dimostrazioni in loco:
o Lisa Edden e Pat McAfee sull'uso di lime da costruzione e calce calda
o Peter Cox, esame del tessuto da costruzione, valutazione dei materiali e del trattamento
· Formazione pratica in loco: rastrellatura e riposizionamento di sezioni di muro
Raggiungimento dei risultati di apprendimento (raggiungimento degli obiettivi di acquisizione delle competenze)
Tutti i risultati di apprendimento, come indicato nel documento WIT CE2 Submission Course per il corso, sono stati raggiunti.
· Analisi dei materiali di sabbia e calce.
· Dimostrazione e utilizzo di Hot Lime.
- Preparazione della parete.
· Taglio della malta esistente.
- Cura della materia organica.
· Diversi stili e applicazioni di puntamento.
· Applicazione di nuove malte.
· Cura e protezione delle applicazioni finite.
· Tutti i problemi di salute e sicurezza applicati.
Materiale didattico pertinente fornito agli studenti:
- PROGETTI ARCHEOLOGICI Claire Walsh
o Rapporti archeologici, rapporti storici/foto e presentazioni
· CONSERVAZIONE DELLA CARRO Peter Cox e John Beattie
o Metodologia di protezione e pulizia dei monumenti
o Analisi di intonaci e pitture
o Analisi della malta
o Presentazioni
· McCULLOUGH MULVIN ARCHITECTS Niall McCullough
o Disegni
o Rapporti
o Presentazioni
· ARCHEOLOGIA DI KILKENNY Cóilín Ó Drisceoil
o Pacchetto di restauro del Mausoleo di Shee
o Indagine e rapporti sui cimiteri
o Presentazione
- CONSIGLIO DELLA CONTEA DI KILKENNY
o Pacchetto pianificazione parte 8
o Relazione del Co. Manager
- PACCHETTO OPERE ABILITANTI
- RAPPORTI DI INDAGINE EDILIZIA
o Relazione dendrocronologica
o Rilievo dettagliato del legname del tetto
o Rilievo dettagliato del tessuto della torre
o Relazione sull'amianto
- PIANO DI CONSERVAZIONE
- FOTOGRAFIE
Riepilogo delle riparazioni edili svolte e del contributo dei tirocinanti a tali riparazioni
· Le riparazioni di taglio e riposizionamento effettuate dai tirocinanti ACS sono state eseguite secondo uno standard estremamente elevato. È stata prestata particolare attenzione nel tagliare la malta esistente dalla muratura e con la guida dei docenti e di due studenti di muratura del gruppo, Brian e Joe, e non è stato apportato alcun danno alla muratura esistente.
· Il repointing è stato effettuato con la stessa professionalità. Dosaggio della malta, miscelazione per un periodo minimo e tutte le opere coperte e protette dopo ogni sessione di lavoro.
· Il livello di cura e l'atteggiamento professionale di un gruppo prevalentemente non commerciale sono stati estremamente gratificanti dal punto di vista dell'insegnamento.
| PROGRAMMA DI FORMAZIONE TBSTS DI ST.MARY | ||||
|---|---|---|---|---|
| SETTIMANA | DATA | ATTIVITA ' | DIFFUSORE 1 | DIFFUSORE 2 |
| 1 | 8.10.14 | 1. Induzione del sito: consapevolezza della sensibilità del tessuto edilizio e del cimitero 2. Panoramica del progetto | Evelyn Graham, Architetto di collegamento del progetto KKCC: Panoramica del progetto | Aine Doyle, Responsabile della conservazione KKCC: Problemi di pianificazione e conservazione |
| 2 | 15.10.14 | 1. Indagini sito/edificio Tecniche di conservazione Identificazione dei materiali 2. Archeologia per il progetto principale nell'ex coro e nella navata nord 3. Visita del sito | Peter Cox, Consulenti per la conservazione delle carrozze | Claire Walsh, Progetti archeologici |
| 3 | 22.10.14 | 1. “Intervento e cambiamento” Lezione su progettazione, conservazione e riqualificazione della Basilica di Santa Maria 2. Restauro del Mausoleo di Shee e storia del sito 3. Ispezione del sito | Niall McCullough, Direttore McCullough Mulvin Architects, consulente principale. | Cóilín Ó Drisceoil, Archeologia di Kilkenny. |
| 4 | 05.11.14 | 1. Workshop pratici su pannelli murali esemplari 2. Concentrarsi su tecniche e materiali di conservazione | Tutor del corso WIT: Terry Prendeville Ian O'Neill Michael White | Evelyn Graham |
| 5 | 12.11.14 | 1. Sono proseguiti i workshop pratici, inclusa la dimostrazione della "calce calda". 2. Ri-puntamento | Patrick McAfee, Scalpista e istruttore | Lisa Eden, Ingegnere della conservazione, Building Limes Forum d'Irlanda. |
| 6 | 19.11.14 | 1. Sono proseguiti i laboratori pratici 2. Revisione dei lavori fino ad oggi | Tutor del corso WIT | Nessa Roche Consulente architettonico DAHG |
| 7 | 26.11.14 | 1. Sono proseguiti i laboratori pratici 2. Conservazione, trasferimento e conservazione dei monumenti e ispezione della Sala dei Monumenti | Tutor del corso WIT
| John Beattie, Carrig conservazione Evelyn Graham |
| 8 | 03.12.14 | 1. Sono proseguiti i laboratori pratici 2. Revisione dei lavori fino ad oggi 3. Visita in loco a Evans Home con Evelyn | Tutor del corso WIT | Evelyn Graham, Project Liaison Architect per i progetti St.Mary's & Evans Home |
| 9 | 07.01.15 | Workshop pratico: Repointing | Tutor del corso WIT | Evelyn Graham |
| 10 | 14.01.15 | Workshop pratico: Repointing | Tutor del corso WIT | Evelyn Graham |
| 11 | 21.01.15 | 1. Lezione sulla chimica del tessuto edilizio, pulizia, comportamento dei materiali 2. Esame in loco 3. Revisione del lavoro completato | Tutor del corso WIT Sharon O'Brien, A/Direttore della Facoltà di Architettura | Pietro Cox, Conservazione del carro Evelyn Graham |
| 12 | 28.01.15 | Workshop e discussione al WIT sulla collaborazione a St Mary's come progetto pilota per il programma di abilità tradizionali. | Presentazioni degli studenti: Dan Lenehan Marie Wilgaard Kelly Alex Panteleenko | Nessa Roche Evelyn Graham Sharon O'Brien |
| Mortai di calce calda e puntanti | Officina 12th novembre 2014 | |
|---|---|---|
| Patrick McAfee, scalpellino | Lisa Edden, ingegnere strutturale | |
| Ora | Programma | Descrizione |
| 09.30 | Introduzione | Benvenuto e schema del programma |
| 09.35 | Sicurezza | DPI, Protezione degli occhi Tutti i partecipanti devono portare occhiali di sicurezza, stivali da lavoro, giacca/cappotto/gilet alta visibilità, casco di sicurezza, stivali da lavoro e guanti |
| 09.50 | Materiali | Descrizione dei materiali, guarda il sito |
| 10.00 | Habitat di flora e fauna
| Pipistrelli, uccelli, insetti, pesci, specie protette di flora e fauna. Crescita dell'edera |
| 10.20 | Filosofia dell'approccio
| Decidere quando puntare. Rimozione o meno di sabbia e cemento esistenti, puntature/intonaci ecc |
| 10.25 | Testing
| Identificazione visiva dei tipi di malta, comprese le malte di calce calda e l'argilla. Prendendo un campione per il test al fine di replicare. Prove (discussione di) contenuto di calce, tipo di calce, rapporto calce:sabbia, capillare, cristallizzazione, assorbimento, analisi al setaccio. Introduzione alle prove con l'argilla |
| 10.40 | PREPARAZIONE | Rastrellamento selettivo, profondità e profilo di rastrellamento, bagnatura |
| 10.50 | Miscelazione | Discussione di vari tipi di mix tra cui NHL, calce calda e miscele ibride. Miscele di argilla Dosaggio materiali, miscelazione a mano, contenuto d'acqua |
| 11.10 | Applicazioni | Metodologia di puntamento |
| 11.45 | Finitura | Tempo ottimale per la finitura Tecniche di finitura |
| 12.00 | Dopo cura | Smorzamento ecc |
| 12.15 | Marchio | Coperture/isolamento, pioggia, gelo, sole, vento |
| 12.20 | Basi a muro | Lavare alle basi delle pareti, minare le fondamenta |
| 12.40 | Piani a parete | Metodologia di puntamento e ripristino dei piani murari |
| 13.00 | Riparazioni locali - pietre mancanti | Sostituzione di singole pietre e riparazioni a piccoli crolli di facciate murarie. Scaffalatura grezza |
| 13.15 | Riepilogo, domande e Risposte | |
| 13.30 | Fine | |
Un'ultima visita di ritorno è stata organizzata per gli studenti il 14 aprile 2015 per rivedere i progressi dall'inizio dei lavori in loco. L'appaltatore principale, Duggan Brothers e in particolare il direttore del sito, Paddy Byrne, hanno generosamente ospitato gli studenti in loco per l'intera mattinata con una revisione completa dello stato di avanzamento dei lavori, tra cui:
| TBSTS alla chiesa di St. Mary, Kilkenny | ||||
| Programma per la visita in loco di ritorno per gli studenti del corso di laurea sulle abilità di conservazione degli edifici applicati | ||||
| Paddy Byrne | Site Manager | Duggan Bros. Appaltatori Ltd. | ||
Evelyn Graham Francesco Coadi | Architetto di collegamento di progetto Impiegato ai lavori | Consiglio della contea di Kilkenny Consiglio della contea di Kilkenny | ||
| Ian O'Neill e Terry Prenderville | Responsabili del corso in Abilità di conservazione applicata | INTELLIGENZA | ||
| Data | Martedì 14th aprile | |||
| Gruppo 1 | 9.30-11.00 | |||
| Tè/Caffè | 11.00-11.30 | |||
| Gruppo 2 | 11.30-1.00 | |||
| Articolo | Descrizione | |||
| 1 | INTRODUZIONE | Benvenuto e schema del programma | ||
| Sicurezza/DPI | Tutti i partecipanti dovranno indossare stivali da lavoro, giacca/cappotto/gilet alta visibilità, casco di sicurezza | |||
| 2 | PUNTAMENTO | |||
| Rimozione del puntamento | Rimozione di puntature di sabbia e cemento e rischi per la muratura in facciata | |||
| Pietra e sabbia | Selezione di pietra e sabbia | |||
| Fallimento di puntamento | Effetti del maltempo. Ispezione visiva dei pannelli campione degli studenti | |||
| Si cresce | Consolidamento del muro per ri-puntare e perché | |||
| Pietra bugnata | Apertura fughe in finitura bugnata | |||
| 3 | GESSO | |||
| Interno | Rimozione dell'intonaco internamente | |||
| Specifica del gesso | Intonaco di canapa: perché? | |||
| Arches | Rimozione degli archi nella navata laterale | |||
| 4 | RIPARAZIONE DEL TETTO | |||
| Riparazione | Giunzione di materiali per riparazioni | |||
Problemi di apprendimento e sviluppo
· Il feedback degli studenti è stato estremamente positivo. Tutti hanno sottolineato i vantaggi di lavorare su un progetto dal vivo con compiti e ambienti di lavoro "reali".
· Gli studenti hanno anche fornito un feedback positivo sulle lezioni e sulle dimostrazioni pratiche che hanno portato a un'esperienza di apprendimento realistica.
Riepilogo del feedback del tirocinante- (nomi degli studenti omessi)
Riflessioni sul progetto della Chiesa di Santa Maria 4th Febbraio 2015
· Come parte del nostro corso di laurea in Abilità di conservazione applicata in WIT, siamo stati molto fortunati ad avere un progetto dal vivo su cui lavorare. Il progetto dal vivo era all'interno del parco della storica chiesa di St Marys nel centro della città di KK. L'esercizio di puntamento sul muro è stata una grande esperienza di apprendimento. Tuttavia le lezioni degli archeologi Conservation + sono state eccezionali e ben eseguite. Nel complesso, un'ottima esperienza di apprendimento e molto di cui parlare davanti a una tazza.
- Ho trovato il seminario, le conferenze, le presentazioni e le visite guidate al St Mary's molto istruttivo e interessante. Ho imparato molto su come leggere le diverse epoche di sviluppo della chiesa guardando l'edificio dal punto di vista di un conservatore. Avere la storia del sito discussa con persone come Evelyn Graham, Peter Cox, Niall McCullough, Coilin O'Driscoll e altri è stato di grande aiuto in questo. Il workshop con Pat McAfee e Lisa Edden è stato molto importante per insegnarci il modo corretto di miscelare le malte di calce tradizionali e come applicare questa conoscenza in modo pratico.
- Ho sempre creduto di avere una buona comprensione di come gli edifici andassero insieme e di come funzionassero. Solo dopo essermi iscritto a questo corso ho appreso che c'era un modo completamente diverso di guardare agli edifici storici. Il mio tempo trascorso su questo corso ea St Marys è stato duro ma ne è valsa la pena e sono così felice di aver accettato la sfida.
- Ho trovato St Mary's molto interessante. È stata incredibile la quantità di storia che ha. Le lezioni erano molto buone. Ho imparato molto dalle lezioni di Peter Cox. Il puntamento della pietra era ok, pensavo si potesse fare un po' più velocemente.
- Come studenti abbiamo ricevuto ampie informazioni sulla calce e sul suo utilizzo in un ambiente di conservazione, ma niente porta a casa l'intero processo meglio che vederla utilizzata in un vero progetto di conservazione. I problemi affrontati dai vari professionisti coinvolti nella conservazione, sono visualizzati al meglio in loco, ad esempio condizioni meteorologiche, difficoltà con la pietra ecc., le tesi non possono essere insegnate in classe.
- Avere l'opportunità di far parte di un progetto "dal vivo" come la chiesa di St Mary a Kilkenny è stato estremamente istruttivo e mi ha dato un'idea del processo che precede il rinnovamento di un grande progetto. Mi ha dato accesso a professionisti e informazioni su questo processo che altrimenti non avrei appreso. È stato anche un vero piacere avere il permesso di rastrellare e riposizionare un muro storico. Esperienze di vita reale come questa non possono essere sostituite in classe.
- L'intera esperienza di St Mary's è stata davvero piacevole dall'inizio alla fine. La storia dell'edificio ci è stata spiegata fin dall'inizio da storici locali e consulenti edili e tessili che hanno parlato di come l'edificio si sia evoluto dal 13th secolo fino ad oggi e i progetti per il futuro di St Mary's. Il consiglio di Kilkenny ci ha facilitato molto bene ed è stato molto accogliente.
- Ho trovato l'intera esperienza di lavoro e apprendimento al St Mary's Kilkenny una delle parti più interessanti del corso finora. Aveva la giusta miscela di pratica e teoria e il Kilkenny County Council e il Dipartimento di Arti, Patrimonio e Gaeltacht ci hanno facilitato in ogni modo. Il tempo non era sempre perfetto per lavori come rastrellare e indicare, ma fare pratica in un cantiere edile era inestimabile.
- St Mary's è stato un ottimo modo per imparare tutto il lavoro che si svolge dietro le quinte del restauro di un vecchio edificio, ad esempio, l'archeologia, la storia e l'esame dei materiali. La parte preferita erano le lezioni e il modo in cui ognuno svolgeva il proprio lavoro e imparava a conoscere i diversi tipi di malta di calce e come e quando usarli.
- La St Mary's Hall è stata un'esperienza molto preziosa. Le presentazioni fornite sono state molto istruttive. È stato bello vedere mettere in pratica le cose che stavamo imparando in classe, come il cambio di funzione per un edificio e tutta la ricerca storica che va in un progetto. Anche il lato pratico è stato molto buono, così come le dimostrazioni di Pat McAfee e Lisa Edden.
- Un progetto di vita è insostituibile nell'insegnamento di un corso di conservazione e contestualizza le cose. Mostra la teoria in pratica. Abbiamo avuto modo di incontrare i promotori e gli agitatori del mondo della conservazione e questo sarà utile in futuro.
- Il progetto della St. Mary's Church è stato assolutamente inestimabile in termini di esperienza nel lavorare al progetto live. Essere esposti alle intemperie, prendere varie decisioni in loco ci ha mostrato che un compito semplice in officina non è un compito così semplice quando si lavora al progetto dal vivo. Il risultato finale è stato buono, ma se devo essere critico, vorrei sottolineare un paio di cose: eravamo lontani dal replicare la malta originale – la classificazione della sabbia era sbagliata (la sabbia su cui stavamo lavorando era priva di materiale grossolano (ghiaia) ); utilizzando calce idraulica (NHL 3.5) al posto della calce calda. Il muro avrebbe potuto essere fissato meglio in alcuni punti; piccole macchie di malta su pietra. Nel complesso è stata un'opportunità impagabile per il nostro gruppo, per non parlare del senso di orgoglio e responsabilità.
Esperienza appresa dall'autorità locale
· Si prevede di continuare con la formazione pratica in loco sulla conservazione nel corso del progetto edilizio di St.Mary, in collaborazione con l'appaltatore principale e il team di progettazione del progetto.
· Si spera sinceramente che il successo e la cooperazione mostrati nella realizzazione di questo progetto annunceranno l'inizio di ulteriori progetti di collaborazione tra Kilkenny County Council e WIT.
· Sebbene il Kilkenny County Council sia desideroso di promuovere la formazione nelle abilità edili tradizionali, manca un flusso di finanziamenti regolare per garantire il lavoro in questo settore e la continuità delle opportunità di formazione. Di conseguenza vi è una carenza di opportunità di lavoro derivanti dal miglioramento delle competenze nel settore delle competenze tradizionali/conservazione degli edifici.
Commenti di Ian O'Neill e Terry Prenderville, leader del corso WIT:
- La collaborazione tra il DoAHG, il Kilkenny County Council e la St Mary's Church e il Waterford Institute of Technology si è rivelata un'esperienza gratificante e altamente benefica per tutti gli studenti e il personale coinvolto. Si spera che questo progetto pilota possa essere costruito per un'ulteriore collaborazione tra le parti sopra menzionate. Un ultimo ringraziamento speciale a Evelyn Graham e Nessa Roche per aver reso possibile questo progetto.
Riepilogo.
- Questo tipo di iniziativa è vitale se vogliamo portare avanti la formazione in Conservazione architettonica. L'apprendimento in loco degli studenti è stato prezioso e quindi vantaggioso per tutte le parti e ha migliorato la qualità della laurea in Abilità di conservazione applicata. E' auspicato da tutto lo Staff del WIT che ci saranno ulteriori iniziative come St Mary's per i nostri futuri corsi.
